主演：迈克尔·雷德格瑞夫 / 简·肯特 / 奈吉尔·帕特里克 / 维尔弗雷德·海德-怀特导演：安东尼·阿斯奎斯语言：英语 地区: 英国 编剧：泰伦斯·拉提根类型：剧情上映时间：1951-03-13别名：凤泊鸾飘 / 白郎宁观点 / 布朗宁版本用户标签：英国,安东尼·阿斯奎斯,英国电影,黑白,老师,1950s,AnthonyAsquith,CC片长：90 分钟imdb编号：tt0043362哈里斯（迈克尔·雷德格瑞夫 Michael Redgrave 饰）是一位教授古典文学的教师，他温文尔雅极具气质，一生都[展开全部]
主演：迈克尔·雷德格瑞夫 / 简·肯特 / 奈吉尔·帕特里克 / 维尔弗雷德·海德-怀特导演：安东尼·阿斯奎斯语言：英语 地区: 英国 编剧：泰伦斯·拉提根类型：剧情上映时间：1951-03-13别名：凤泊鸾飘 / 白郎宁观点 / 布朗宁版本用户标签：英国,安东尼·阿斯奎斯,英国电影,黑白,老师,1950s,AnthonyAsquith,CC片长：90 分钟imdb编号：tt0043362哈里斯（迈克尔·雷德格瑞夫 Michael Redgrave 饰）是一位教授古典文学的教师，他温文尔雅极具气质，一生都勤勤恳恳地工作做人。然而，某一日，他竟然遭到了解雇，美其名曰“提前退休”，而他的学生们竟然完全不以为意。与此同时，哈里斯亦发现，自己毕生研究的古典文学，如今毫无价值，而自己则变成了一个无人问津的老古董。 糟糕的不仅仅是这些，哈里斯本以为自己和妻子米莉（简·肯特 Jean Kent 饰）之间的感情十分要好，然而，实际上，米莉早就和一名化学老师暗度陈仓许久，对于这一切，哈里斯竟然一无所知。人至暮年，哈里斯逐渐失去了对于生活的信心和希望，就在这时，他曾经的一名学生送给了他一本勃朗宁翻译的《阿伽门农》，正是这本书帮助哈里斯找回了勇气和自我。第4届戛纳电影节主竞赛单元 金棕榈奖(提名)安东尼·阿斯奎斯第4届戛纳电影节主竞赛单元 最佳编剧泰伦斯·拉提根第4届戛纳电影节主竞赛单元 最佳男演员迈克尔·雷德格瑞夫《白朗宁版本》下载观后评论：好好看啊！看到半夜1点津津有味。即将离职的文学老师在学生中不受欢迎，被取绰号“废物甜心”，他有典型英国绅士的做派，衣服整洁，一丝不苟，在失控之下言行理性得体。和交接新老师谈话，被告知有“高一希莱姆”称号，冲击之下淡淡的失落。新老师忙说刚出社会说这不妥的话冒犯了。他答大家嘲笑我怪癖的说话风格，这使我高兴，我把那些怪癖风格做得过火，故意使他们笑，或许他们本不喜欢我这个人。热衷文学的学生塔普洛，也是唯一向他交心的人，两人共同喜爱歌剧《阿伽门侬》，塔普洛在二手店买了布朗宁译成的诗文集并提字送给他，这真诚的礼物令老师掩面啜泣，妻子却故意讲反话挫伤，指责学生送礼的动机。和妻子私通的科学老师，认为这是极大的伤害。后还劝他和妻子分开，他们的婚姻摇摇欲坠，他却说不会再犯一个错误，第一个错误便是娶她。柔软的角色阿斯奎斯、拉提根、Redgrave，三大名gay合作出来的，是这么温情细腻隽永的作品，叹~。第一次认真观察Redgrave，身材异常高大，面容古板，带着一副金丝眼镜，讲话冰冷刻薄又带着知识分子的斯文...简直就像狄更斯小说里的奇怪人物。但这气派，真是绝了，换到当今，谁有这气质？旧年代的明星，都绝了。在电影[白朗宁版本]里的某些时刻，我意识到这部作品有个多精巧的结构和多深刻的情感。这些时刻全部来自拉提根的原作，而且全部有雷德克里夫在银幕上。其余的时间我无奈地翻着白眼：这些为电影扩展的段落不仅拿走了最后一丝留白的余地，还完全背叛了原作的意义。它并非关于男主的拯救，更非对传统的批判最爱一出泰伦斯拉提根。由阿斯奎斯（认真的重要）导演，可谓gay界双雄会。它显然是学历史男生的灵感所在，而看过这戏的话，完全可以忽略死亡诗社了。这戏极端厌女，到了不顾政治正确的地步。女人是现实的枯燥乏味，又是兽性的淫荡残酷，男性同盟是解决一切精神危机的万灵药。男主角只差一句就要出柜了看时一直联想到《情感的迷惘》，因为人设和情节都几乎一模一样。但不得不说《勃朗宁版本》甩了《情感的迷惘》几条街，《情》有辉煌的额头和言辞、诱人犯罪的眼睛和欲望；《勃》有刻薄的环境和嘴角、无迹可寻的秘密和笑点。前者是偶像派畸情故事会；后者是……后者是失败者的生而为人，i'msorry。劇情介紹與影片有極大的出入。男主角冷酷的行為確實表現的槍眼，但這樣的個性確是在現實中不討人歡喜，富古典文學的學識也非潮流之趨，畢竟人類的社會是物質勝於精神，而夫妻的結合卻需頼精神契合，否則只是表裏夫妻。男主角對其妻之行為能了然於心卻未點破，實是出於敦厚學養，其妻何不離去而非自賤。一个现在很少见的戏剧般的古典电影，能欣赏精湛的演技是一种享受。不过，虽然故事没有陷入俗套煽情，却也没有太多的引人入胜的地方，更像是为演员表演的提供的舞台背景。承认自己的失败，技不如人，不受欢迎。接受这个事实。于是终于能如释重负，不在一直以来的标准中的压抑自我。结尾让本片与众不同。Crocker痛苦躲藏在规则下始于为无力给予的爱的赎罪；孩子角色牵着故事链条，结尾成功upgrade很值得玩味，可以作多种解读：Taplow的圆滑最终战胜Crocker的迂腐、Crocker终于摘掉了思想的枷锁释放人性之自由、Crocker从背负对Millie的爱之愧疚中解脱生活是对天才最大的抹杀觸動我的第一幕就是那句''Iknow''大概完全沉浸在自己的黑洞對外界所有的波瀾採取無所謂的態度罷……最尾的演講記得是流了淚的至今想起來仍不能夠釋懷……擁抱孤獨的最佳狀態你向我扔石子我可能沒什麼波動漠然視之如若你靠近我我可能不由自主的熱淚盈眶处理这样一个角色以及饰演这样一个角色都不简单。他让我想到初中的数学老师，不带脏字讽刺遍了边上所有的人（除了我，后来我为此感到遗憾），培养出来的最自豪的学生到了高中就因为网游泯然众人，每次上课空余停下来让学生回答问题，眼睛一扫，所有人简直比藏毒还紧张。好端正的剧作，在这离职前最后的24小时，面目冷酷不近人情的老师遭遇了职业和感情的双重崩溃后反而置之死地而后生了，反高潮成了高潮。我倒是没有想起死亡诗社，想到历史系男生，创作者背景接近，故事也是同一题材，半个世纪后的历史系到底来得轻松和调皮更多。僅劇情本身就無法抵抗。對知識的愛無法彌補情感表達失衡，紛至沓然事件使內心更難調適。Andrew Crocker-Harris說：只要確實啟發學生，哪怕是一點，也就夠了。這句正是幾年前指導老師對我說過的話。是不是正是回頭找指導老師聊一聊的時候了？僅劇情本身就無法抵抗。對知識的愛無法彌補情感表達失衡，紛至沓然事件使內心更難調適。AndrewCrocker-Harris說：只要確實啟發學生，哪怕是一點，也就夠了。這句正是幾年前指導老師對我說過的話。是不是正是回頭找指導老師聊一聊的時候了？[收起部分]
