本片聚焦中国福建省一所普通中学——武平一中，记录了一个山区小县城的年轻的学子们琐碎、重复和疯狂的高三生活 王锦春老师。一首班上学生谢怡轻声哼唱的《那些花儿》掀开了纪录片的序幕，也串起了整个高三备考的酸甜苦辣、深厚的同学情，凝结了作为高三学子所有情愫。一本作为独白，贯穿始终的失去童真的学生日记，将学生们隐藏在机械的近乎麻木的学习生活背后的巨大压力爆发出来：身为农民的父母，从凌晨5点到晚上8点辛苦劳作，每天的收入仅仅是13元钱，而高三学生一学期的学费是2500元（不包生活和住宿费）；自己成绩起伏不定，总日惶恐[展开全部]
本片聚焦中国福建省一所普通中学——武平一中，记录了一个山区小县城的年轻的学子们琐碎、重复和疯狂的高三生活 王锦春老师。一首班上学生谢怡轻声哼唱的《那些花儿》掀开了纪录片的序幕，也串起了整个高三备考的酸甜苦辣、深厚的同学情，凝结了作为高三学子所有情愫。一本作为独白，贯穿始终的失去童真的学生日记，将学生们隐藏在机械的近乎麻木的学习生活背后的巨大压力爆发出来：身为农民的父母，从凌晨5点到晚上8点辛苦劳作，每天的收入仅仅是13元钱，而高三学生一学期的学费是2500元（不包生活和住宿费）；自己成绩起伏不定，总日惶恐于自己在班上的名次、和同学们的分数比较。而父母的期望则是： “种田是很辛苦的，你们要认真读书读好书。” “只要她喜欢的工作，我都支持她，如果钱不够，可以把房子卖掉，只要她愿意，当妈妈的愿意付出一切……”——一个略显苍老的学生家长对着镜头说道。懂事的学子悬梁刺股，绝望的学子叛逆逃学。一个“坏学生”讲述了他为什么翻墙出逃，不上课，眷恋网吧的原因：并不是因为打游戏有多么好玩，而是可以凭借高超的技巧赚到钱，与其他行业一样，游戏靠的是信用和手艺…… 而这个班级的班主任王锦春老师更是以他循循善诱，幽默风趣的教学风格和“不放弃一个学生”的工作作风赢得了广大观众的一致好评。《高三》下载观后评论：我的外公是农民，我爷爷是退休工人之后做了农民，从很小的时候，我就感受到他们对于家里读书人的殷切期盼，虽然他们自己没读过什么书，但对子女的教育真的很重视，外公是在乡下养猪供我妈上的大学，爷爷是在铁路上检修的工人，每月十多块钱的工资地供家里六个子女读书。当我只身一人去长沙求学，临行前的爷爷奶奶外公都跟我说，要好好读书，将来考个好大学才有出息。那时候就很懂事，很努力地读书，考高分让家里人高兴，在那几年报喜不报忧地就这样把他们的期望背负着。我知道，上一代不希望下一代过着和他们一样辛苦的生活，虽然读书、高考在这个时代早就不是唯一的出路，但是知识改变命运依旧对于很多人都适用。即将二十岁的我回头再来看为了高考的那段岁月，有些沉重，有些怀念，但怎么也不可能回去的日子，让我多了一份完整，即便之后依旧路途迢迢。8/10 今天翻出周浩的这部写实纪录片《高三》来看可谓十分应景，这是一部充满真实又能让大多数人产生共情的作品。首先主题便引人入胜。本片在技术层面上还是不讲究的粗糙，仰仗的是题材的共通性、共鸣感以及应试教育压力下的众生相。开篇楔子过后出片名，女生清唱的《那些花儿》悄然而至，一种莫名的感动油然而生，清亮温柔的嗓音映入心坎，这是迷人躁动的青春啊。高考还有一年老师说，高考是人生的转折点、分水岭，必须毕其功于役。高考还有几天老师说，把它当作是一场普通的考试，用平常心去对待，成败不重要。在增压与疏压之间，是鞭策、鼓励和安慰。“一个人的命运啊，当然要靠自我奋斗，但也要考虑到历史的进程。”长者说得话绝对值得咀嚼，路始终是自己走，好与坏，是天时地利人和，但基石依旧是个人的不懈努力和千锤百炼。相比于现在拍高考的那些热血鸡汤纪录片 这个才是最真实的吧 那个喝醉的男孩说的话其实和我当时高三的心境是一样 就没有动力了 每天行尸走肉 看不见未来 其实这个纪录片让我想到的并不是我的高中 因为我高中虽然在学习上麻木 但是毕竟有很多很多好玩的朋友 学校又在市中心 条件很好 不学习的时候我过得非常快乐这里面的生活更像是我初中 老师说的话也很像我初中的那些老师 特别是初三最后住校的那一年 五点多起床 十二点多睡觉 宿舍军事化管理 垃圾桶里不能有垃圾那种 我觉得初中人人都和变态(非骂人的贬义)一样 就毫无灵性每天被灌输鸡汤 就像被蒙上眼睛边挨鞭子边推磨的驴 天天排名天天比 老师天天阴阳怪气(当然好学生自然感受不到这一点) 还好我彻底摆脱这种日子了 今年大三，高三的日子过去已有三年，晚上躺在被窝看的，一幕幕真实可鲜活的触摸到的老师、同学、父母，让人感激涕零。2005届的高三老师说，现在的孩子不如以前的孩子那么好教了。这样的话，是所有上过学的同学都听过的“真理”。05年是那样，16年也是那样，还有许许多多的中国教育都是那样。我发现纪录片和剧情片有一个差异的地方，看完剧情片你会被人物性格吸引、你会回忆紧张的情节，而看完纪录片你会被人物以后命运如何发展所吸引，看完又预示着某种刚开始，甚至还有一种想追寻、伴随人物一直成长下去的冲动，非常强烈。拍的很真实。看到农民家长朴素的关心、班主任对每个学生因材施教很感动。但早自习洗脑式背书真的有用吗？不是的，真正的教育不是填鸭应试，而是你走出学校后还留在心中的东西；但死记硬背应考又是大多数中国学生的必经之路，因为这是改变命运的唯一途径。/相比起那些小县城的高三学生，我这一年过的太快乐了；享受着所有假期，生活里除了学习还有很多其他事。以后回忆起这一年，我不仅会记得时不时的自我怀疑、考前的彻夜失眠，更会记得违反校规的特立独行的刺激感、同学共患难的友情和深夜读书观影的心境。这才是每个重点高中的孩子的青春吧，而不是打架打胎一条龙。校领导开的会，老师的谈心，学生的迷茫，用作BGM的日记，走廊上的小情侣，偶尔的歌唱与玩笑，充满斗志却还是想逃避…一切仿佛无形中全国统一了。已经步入社会的自己，回想到那一年还是忍不住泪流满面了，那怀着对未来的所有期待，背上是多一根稻草就要溺水的重压的一年，我很感谢那一年，却死也不愿去再经历一遍了。片子最后，班主任开始带新的班，是重生吧。（能感受到之前班主任一个中年秃头男子因为班级退步而哇哇大哭的心情了）1.纪录片的魅力在于，最真实的人物在镜头面前甚至不用说话，仅仅是他们略微羞涩的面孔就能给人以生命力的震撼；2.班主任、老师在高三学生身上耗费的精力甚至比家长多得多；3.考前家长送各种护身符和补品给孩子、班主任说这一年家长要把孩子的升学当作头等大事，看着这一切并不会觉得可笑，所有的家长都想孩子过得比自己好，而在武平这个不富裕的小地方，“考出去”是唯一的出路；4.身处痛苦却能苦中作乐，大概是每个经历过高三的人的体会，那是值得怀念的日子，却绝不愿意再去经历一遭。高三之前是钟生明，高三时成了林佳燕。我觉得前者每个班可能都会有几个，但也仅有那么几个，成绩好坏对他们的人生并不重要，但对作为大多数的我们来说能做的只有像后者那样刻苦而努力。我的高三班主任和片中老师简直是师兄弟，虽然我个人是从来不听课全靠自学，但是十几年了我一直都很尊敬并庆幸能遇到这样一位班主任，有他在就感觉身后永远有一座坚实的靠山。相比考研复习时的平静而充实，高三真的是异常痛苦，不过人就是这样，只要过了足够长的时间，你记忆里留下的永远是其中的甘甜和回味。1.遗憾不够“直接”，被摄者和摄影机还是有诸多互动2.遗憾不够长要是能剪成200分钟甚至300分钟更加能体现高三的煎熬与漫长3.不禁想起自己的高中生涯我非常幸运早早就得到了交大的垂青没有经历过困苦的高三甚至高三是我学生生涯最快乐的一年；不过我完全理解片中人的心情时而拼搏时而担忧时而绝望；在我之后的求学之路中我也经历了高三般的彷徨不知方向没有希望，我终究是放弃了phd终究是没有走进学术的殿堂。终于在某个阶段，我还是不得不发现自己的平凡。临表涕零，不知所言。高考前班主任在班里放的纪录片。班里少有的安静，老师说让我们看看这部片子，感受一下高考那几天的真实状态，不要害怕，做个心理准备。说实话没什么太大感觉，电影里师生的情绪和在座的我们如出一辙。紧张兴奋，焦虑畏惧，泰然自若，或者，已经完全放弃，每个人的状态都全部在屏幕上呈现。那天下午挺热的，大家都没说话，平时雷打不动认真学习的尖子生也默默放下了笔。这种真实又刻骨铭心的状态，一辈子就一次。难得的还是那种所有人都在默默蓄力，卯足了力气拼个未来的劲。太有感触了，特别是 对于我这样一个去年高考的学生…那熟悉的背诵，熟悉的课程，熟悉的教导……片中的英语老师与我本人英语老师在气质声音方面高度相似，我都一度怀疑我的老师是不是这个片中老师的亲弟弟……入党那一段绝了， 绝对中国特色了（手动狗头）电影很写实，但感觉张力上还是有明显不足；以后别他妈的小时代左耳爱情公寓了，这才是中国普通人真实的青春，为什么就没人愿意好好拍呢？怀念那段既有点苦但又充满着小欣喜的高三岁月06年的高三，仍典型得像一面镜子，这是一场心理战，洞悉心理学似的班主任王锦春老师，时而激情澎湃地开讲，时而各个击破单独开导；林佳燕日记作为画外音，打鸡血似的自我鼓励就是最普通也最普遍的心理活动过程，觉得有意思之余也有产生共鸣的回忆。小县城里把高考当成走出去的希望之门，但多年后他们也大多没有真正走出去，还是现实生活中奔波挣扎着的普通成年人。真正经历一次高三全过程，也就不会否定它的意义，讨论所谓的无用论。我们或许很多年以后对于高三，不再去谈论最后的结果(但是那两分永远是我的一个遗憾)，而是一个回忆自己曾经居然为了一个目标如此努力过。距离高三现在已经过去了三年，那时候不懂时光流逝，不懂珍惜。一天天嘻嘻哈哈，放学偷偷跑去实验门口买零食，晚上回家偷偷看球玩梦幻足球经理，趁班主任不在有班里的电脑看新浪足球……眼看也即将在大学毕业，又将进入新的生活阶段。生活也都是这样怀念着过去，不舍这现在，却也憧憬着未来。[收起部分]
