在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉。这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语。在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心。看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片，让人不由自主地意识到，如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师，冲突就能通过讨论得到缓解，约翰·列侬的"想象"就能成为现实。导演玛丽亚·斯佩德[展开全部]
在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉。这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语。在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心。看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片，让人不由自主地意识到，如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师，冲突就能通过讨论得到缓解，约翰·列侬的"想象"就能成为现实。导演玛丽亚·斯佩德和摄影师Reinhold Vorschneider向人们展示了教育不仅是重要的，而且可以是一个壮观的过程-并将其精彩地呈现在舞台上，以至于电影本身几乎具有了某种英雄气概。第71届柏林国际电影节金熊奖 最佳影片(提名)玛利亚·施佩特第71届柏林国际电影节银熊奖 评审团奖玛利亚·施佩特第45届香港国际电影节纪录片竞赛 火鸟大奖玛利亚·施佩特《巴赫曼先生和他的学生》下载观后评论：90/100。#CPH:DOX#这样的三个半小时完全不让人感到漫长，反倒让人觉得意犹未尽。导演不遗余力地抓取了这个特殊班级运作的分分秒秒，用细致入微的手法精彩诠释了它的动人魅力。我想这可能是我最羡慕的一种人际关系了吧，因为它不仅仅是一个简单由老师和学生组成的集体，而更像是一种陌生人们逐渐拉近距离的暖房，和谐与对立在这里得到了完美的融合，不同的想法与见解能够实现反复的碰撞，一切的故事与情绪都可以在其中得到伸展。试问还能有比这更加完美的一群朋友们吗？更让我感动的是影片的结尾处，那最后一次出游时的生日惊喜、毕业刹那分别的恋恋不舍、面对静默教室的空空荡荡，都让我想起了曾经离开初高中时候的自己。也许我们从此刻天各一方，但我们从来不曾忘记此般拥抱在一起的时光，在这篇会一直被回想起的故事里，我们都是自己的英雄。虽然《巴赫曼先生和他的学生》所实践的教育项目值得称赞，这种去中心化的师生关系也值得其他教育机构效仿。但，这部作品的意图也许没有听上去看上去那样简单。毫无疑问，影片提供了一个「在地性」以及「存在感」超强的理想型模版。然而以鸿篇巨制的形式展现这种教育理念适不适合？我的观点偏向于保守。作为电影艺术家，最好不要以政治家的身份去创作电影，更不建议利用艺术去进行个人政见演说。能够客观呈现「问题」就是功绩，若能在问题后方附上有建设性的注脚更是难得。事实上，荻上直子的「鸡汤屋」也不可避免地糅合了政治性在里面，但最终都会落脚在个人信仰层面，毕竟，进步是需要坚持的项目。如果你对两位女性导演的作品都有了解，会发现，玛利亚强调的「母职父职」在荻上那里早被扬弃掉了，而并不喧宾夺主的「个人主义」正是荻上电影的魅力所在。#hkiff45 巴赫曼問那個小女孩為什麼覺得同性戀噁心，並且耐心等待一個答案，最後女孩說不出的時候他也沒有指責她的想法不對。一下子就聯繫到許寶強在課上不停追問：「點解...？」「點會....？」，回答不出來或者意見不合他也不會試圖改變別人的想法。而是讓大家再想一想有沒有其他的可能性。以及上學期的教學法，帶著我們讀「無知的教師」，自己也在踐行「無知教師」的教學法。巴赫曼也是「無知」的教師，永遠耐心傾聽討論問題時永遠不擺出說教姿態。但這部最大的亮點還是個性不同的孩子們，面對鏡頭時太自然了讓我完全意識不到攝像機的存在。十幾歲的小孩在課上討論愛，種族，性別的論述比很多成年人的理解更有意思。沈浸在這樣的課堂會是最難忘美好的回憶吧。他们首先是孩子，是学生，其次才是移民。摄影机平等地关照着每个学生，并不天然对他们有所预设，只是展现着任何一所学校都可能发生的一些日常，捕捉着师生间一种真诚的交流方式，时有让我看到自己的成长经历，并且是最好的那部分。在一些细节，一些时刻，他们的“移民性”又暴露无遗。频繁的举家搬迁，磕在心底的烙印和思怀，困难的语言学习……乃至结尾，潜藏的种种问题汇成未知的前路，在平和的表象后埋下隐忧。但是只要有这样的学校容身，有巴赫曼先生作为媒介、润滑、桥梁、导师，眼泪将很快被拭去。他们终将与自己的出身、历史、性别等等一切达成和解。每一段音乐都很动人。每一个室外的空境都让我体察到更多人的存在。#CPH:DOC2021#本质上是对教育模式的一种审视，倾向性的评判如直接电影一般隐在摄影机之后，看似游移的视点实则隐含的指向了记录的主体：教育的可能性需要师生双方的良性互动，因而大量的素材以课堂间的对话铺陈。同时触及劳工、战争反思和对身份的关注，以及欧洲长久难以解决的移民问题，导演或许想探索一种新的教育实践——是否能够以人本主义的方式引导二代移民者构建对于异域的归属感，这当然不只需要教师的寓教于乐和学生的自我认知，更需要一种来自社会范围的普遍参与。因此如何恰切的弥合当下的困境还有待商榷，但终究是一种向好的尝试，毕竟人生若能遇到自己的Herr Bachmann，已是万幸。2021berlin主竞赛 # 接近四个小时，讲的就是音乐老师巴赫曼和他班上的十几个学生的日常生活剪影。没有太多的技巧，摄影机的采访视角，侧方拍摄的观察视角，大量空镜组成的德国小镇容貌一瞥。巴赫曼先生真是迷人，教育孩子的方式，与孩子的将心比心的对话，相当日常却深入内心。整部电影不仅仅是对巴赫曼老师教育方式的探讨，对从五湖四海孩子身上民族差异，对战争的不同理解，来源归属认同感，性别差异，升学问题，对移民，工业化的理解.....一一进行剖视。小小的一个班里面，每一个孩子都是一个独立的个体，每个孩子都有专属于自己的内心。选材真棒，小班级，大世界。施塔特阿伦多夫汇集着大量来自不同背景的移民，他们对德国文化的吸吮是相当吃力的，可他们中的部分孩子却又是那么幸运，因为能够成为巴赫曼先生的学生。巴赫曼先生以他幽默、包容、充满耐心的开阔胸襟，引导着这些孩子探寻自我价值的最大可能。可能他们终会徘徊于自我的性格局限，但他们的未来因为有了巴赫曼先生的存在而拥有了更多成立的可能。巴赫曼先生则在积年累月中与学生共同成长，在迎来送往中渐渐衰老。影片不应单纯界定为一部纪录片，217分钟的时长更应看作是生命最自然的叙事，导演玛利亚·施佩特用细致入微的精准镜头，永存了巴赫曼先生具有普世价值的善意，极佳的创作。#CPH:DOX# 三个半小时，从磨合看到毕业，最后留下的是空荡荡的房间和无限的留恋。巴赫曼老师为我们诠释了如何才为教育、如何才能做好教育，尤其还是在这样一个复杂的文化背景下。在给予他们客观成绩现实的同时，又通过告诉他们各自的闪光点与方向来传递鼓励与期待；总是充满爱与耐心地，引导学生去自发提炼自己的想法和认清每个想法背后的原因，而不是直接告诉他们普世性的对错与成人的认知。这是一个文化碰撞的场地，也是一个充满包容的空间，你的国籍、宗教、个性、性向，都会得到爱与尊重。相信在这里的时光一定让这些孩子一生难忘。#71st Berlinale# 评审团奖（原鲍尔奖，现三等奖）。鸿篇巨制，比起一部“爱的教育”和更为直观的移民/身份问题而言，导演更关心的问题实际上是德国的人口政策：为何要引进外劳，如何对他们进行公民教育，如何通过语言和教育体制（还专门补习了一下相关资料）来塑造“德国”。导演精湛地用直接电影的方法把这个大问题贯彻在日常细节中，并将其历史化（追溯到20世纪初、纳粹德国时期、60年代土耳其外劳等等），工业小城施塔特阿伦多夫这个地点选得也非常精妙。另一个值得注意的点是柏林学派居然开始煽情了，结尾真的好动人！4.5 在巴赫曼老师的课堂上，所有人都是平等的。其实最令人感慨的是老师发成绩单时，无论成绩好坏，他都会一一列举出得出这个分数的原因，告诉少年们究竟分数低在哪里，哪些地方需要进步。在这种情况下，没有人会觉得自己受到了轻视或不公，因为所有的一切都构建在交流和理解上。因此，人种、宗教、国度都不再重要，只有沟通、理解可以跨越它们，并寻到爱。一部非常好的社会性纪录片。центр доку. кино | ММКФ3.5。看到了一种极为理想的教育模式：音乐教人和谐，历史教人铭记，性别教人平等。教室里的每个人都有表达自己的机会，而巴赫曼先生的耐心使这种交流和成长变为可能。基本上是直接电影的拍法，抹除拍摄者的介入性；镜头非常沉稳，大量课堂实录，且有正反打的反应，空镜来做季节性转场。三个多小时片长的意义在于，使老师的讲授与学生的反馈更为完整，但我仍怀疑其必要性，最后的空落难免有种挥之不去的设计感。#CPH:DOX8.7 当然是纪录片，观众可以轻易捕捉到时间的在影像中的流逝。课堂内的第一个镜头即表明了作者的目的:摄影机就是巴赫曼先生，他们都是无区别地注视着这群来自不同国家的学生们，既赞美着热情，亦激励着弱小，从而展现出对移民问题最真切而美好的关怀。时常穿插的外景镜头类似于某倒霉金熊的第一部分，同时携带着注释和延伸两重含义，以加深内容之间的契合度，可惜总感觉缺乏些浑然一体的气质，也许是时长问题。追踪了预科学校全科老师巴赫曼先生和他一整个班级学生的生活和学习状况，虽然在观点表达上并没有《发狂黄片》那样激进，但该片同样将现实（移民）与历史（种族）勾连起来，形成了某种历史社会学调查。在巴赫曼对学生的循循善诱和反复追问中，二代移民儿童缓慢地构建出一套关于如何对待他人，如何看待性别、民族差异的价值观。可以说，整部电影是一套欧洲社会议题的百科全书，同时也是难得一见的人本主义的典范之作。[收起部分]
